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Curso económico con profesores nativos. 3 horas por semana. 4 semanas. Sólo 55 € al mes.

  • Niveles junior:
    • Pre-elemental: A1
    • Elemental: A2
    • Pre-intermedio: B1
    • Intermedio: B2
    • Pre-avanzado: C1
    • Avanzado: C2
  • Grupos: máximo 10 alumnos
  • Edades: hasta 14 años
  • Profesor nativo o bilingüe
  • Método comunicativo

Cursos para niños desde 6 años. Preparación a exámenes oficiales.

Un abanico de exámenes que motivan los niños a ser excelentes en francés:

  1. DELF A1 junior
  2. DELF A2 junior
  3. DELF B1 junior
  4. DELF B2 junior

Métodos

Está probado científicamente que los niños pequeños desarrollan una enorme capacidad de aprendizaje, especialmente los primeros años de vida. Pretendemos aprovechar esta situación e introducir el conocimiento de un nuevo idioma de forma global. Es decir, tratando a los niños como potenciales nativos y por ello hemos desarrollado un método de aprendizaje basado en los siguientes pilares:

  • Input: Los niños necesitan recibir un “input” rico en cuanto a lenguaje. Por ello, en nuestras clases se reproduce el lenguaje real el que se habla en familia utilizando en la comunicación una gran variedad de palabras, expresiones, así como frases en diferentes tiempos verbales.
  • Repetición: La repetición es una herramienta esencial en el proceso de adquisición del lenguaje y aprendizaje en general. No es casualidad que los niños, en edades tempranas pidan la misma canción o el mismo cuento repetidamente. La demanda de repetición es un mecanismo innato necesario y vital para el desarrollo general del niño y la adquisición del lenguaje.
    Por ello, proporcionamos una continua y repetida exposición al inglés. Los niños están en contacto con el idioma de forma diaria.
  • Interacción: La interacción y la necesidad de comunicación son necesarias para que se de el lenguaje. El lenguaje no existiría si no hubiera necesidad de comunicación. Para la adquisición y desarrollo lingüístico es esencial que el niño tenga la oportunidad de interaccionar con un interlocutor y se creen situaciones en las que tenga la necesidad de comunicar.
    Por ello, trabajamos con grupos reducidos para garantizar así la interacción de cada uno de los niños con la maestra y crear situaciones en las que los niños sientan la necesidad de comunicarse.
  • Estímulo: El lenguaje se da en un contexto lleno de significado y rico en estímulos. De nada sirve estar expuesto al lenguaje si esta exposición no tiene un contexto que le aporte significado. La exposición al lenguaje debe ir siempre acompañada de un contexto lleno de significado y otros estímulos.
    Por ello, aportamos un contexto lleno de sentido a este primer contacto con el inglés y lo acompañamos de estímulos que lo hacen vivencial y memorable.

Para aquellos que quieran ser competentes y tener éxito en el actual espacio de trabajo global, este curso intensivo se centra en el lenguaje del trabajo. Desarrollarás tu fluidez, exactitud y habilidades específicas de comunicación que necesitas para avanzar con confianza en la carrera elegida.

Sacarás el máximo partido a este curso si:

  • Quieres una carrera en un ambiente internacional.
  • Nesecitas francés en tu trabajo.
  • Quieres cambiar de carrera profesional y aumentar tus posibilidades de conseguir un buen trabajo.
  • Quieres aprender francés para triunfar en el mundo de los negocios.

¿Qué puedes esperar de este curso?

Este curso te ayuda a mejorar tus habilidades generales de francés,  se centra en lo que has aprendido en el lenguaje que vas a necesitar en tu lugar de trabajo. A través de prácticas intensivas orales, de escuchas, de lecturas y de escritos, habrás adquirido los medios para expresarte de manera efectiva en francés. De modo que en el futuro, si quieres escribir un resumen o dar una presentación, puedas hacerlo con fluidez, exactitud y con confianza.

Enfoque profesional

El francés es el lenguaje global de los negocios, política, relaciones internacionales, cultura y entretenimiento. Este curso desarrollará tus habilidades de modo que puedas construir una carrera internacional.

En tu tercer módulo mejorarás tus habilidades para el lenguaje en estas áreas:

  • Negociar contratos.
  • Organización y recursos humanos.
  • Branding y estrategias promocionales.
  • Organización de proyectos.
  • Objetivos de la compañía.

También aprenderás habilidades comunes como:

  • Dar opiniones.
  • Hacer recomendaciones.
  • Presentar diferentes situaciones posibles.
  • Solucionar problemas.

Y también desarrollarás importantes habilidades para el entorno laboral como:

  • Escribir un currículo.
  • Inglés para hablar por teléfono.
  • Prepararse para una entrevista.
  • Dar presentaciones.
  • Asistir a reuniones internacionales.

Ampliar tus miras profesionales

Para el final de este curso de francés, se habrán abierto importantes puertas para ti. Habrás mejorado tu fluidez en francés y tendrás el conocimiento y habilidades del lenguage para desenvolverte en una gran cantidad de situaciones de negocios con confianza.

Business Curso de francés Lecciones por semana Niveles Duración Lugar Fecha de inicio
Francés de los Negocios 4 lecciones de francés general + 8 lecciones de business Intermedio a Avanzado Mensual El Puerto de Santa María Cada lunes

Modalidades:

  • Clases en grupo, con un máximo de 8 alumnos, agrupados según su nivel de conocimiento.
  • Cursos intensivos, donde podrá aprender y mejorar su nivel de idioma en un corto plazo de tiempo.
  • Clases particulares, con un tutor en exclusiva para el alumno.
  • Formación de idiomas a empresas en su empresa.
  • Formación online.

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En todos nuestros cursos impartimos las cuatro habilidades del idioma:

  • lectura,
  • escritura,
  • lengua oral, y
  • comprensión.

Además de estas habilidades, enfatizamos también en las estructuras gramaticales, con lo cual el estudiante podrá alcanzar una comunicación óptima.

Modalidades del curso de francés:

  • Curso general Adulto: 3 horas por semana, profesor nativo o bilingüe.
  • Curso general 6-11 años: 2 horas por semana, profesor nativo.
  • Curso general francófonos: 2, 4 o 6 horas por semana.
  • Curso preparación a exámenes oficiales: DELF A1 a DELF C2.
  • Curso de conversación adulto: temas de actualidad y de cultura francesa en general.

CiiL se caracteriza además por ofrecer cursos especializados en el:

  • Sector Turístico: Gerente de hotel, relaciones públicas, azafatas, recepcionistas.
  • Área de Negocios: Empresarios, Comerciales, Empleados de Banca, Empresas de exportación e importación.
  • Área de Salud: Médicos, Enfermeros, Auxiliares, Técnicos, Recepción de pacientes.

Cada uno de ellos orientados a obtener el nivel especifico en vocabulario, gramática y expresiones necesarias para el correcto desarrollo de su empresa y de sus trabajadores, que se verá reflejado en la satisfacción de sus clientes.

Curso intensivo, 1h al día de lunes a viernes

  • Niveles:
    • Pre-elemental: A1.
    • Elemental: A2.
    • Pre-intermedio: B1.
    • Intermedio: B2.
    • Pre-avanzado: C1.
    • Avanzado: C2.
  • Grupos: máximo 12 alumnos.
  • Edad: a partir de 14 años.
  • Un simulacro de test gratuito al trimestre de 4 horas de duración.
  • Profesor nativo.
  • Prueba de nivel: es recomendable hacer la prueba de nivel on-line para determinar el nivel adecuado.
  • Método comunicativo.
  • Horario: de lunes a viernes mañana y tarde.
  • Sábados por la mañana.

 

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FRANCÉS A1
UNITÉ 1 * Se présenter, exprimer une appréciation* dire ce que l´on aime ce que l´on n´aime pas* demander à quelqu´un ce qu´il aime* tu ou vous * Se présenter, exprimer une appréciation* dire ce que l´on aime ce que l´on n´aime pas* demander à quelqu´un ce qu´il aime* tu ou vous
UNITÉ 2 * dire son nom, sa nationalité, sa profession* demander à quelqu´un son identité* remplir une fiche * l´interrogation* verbe être + adjetif de nationalité* être + nom de profession* conjugaisons : être, verbes en –er, articles indéfinis
UNITÉ 3 * Salter une personne, présenter des personnes* dire et demander l´âge* parler du temps qu´il fait * le verbe avoir : conjugaison et emplois* les adjetifs possesifs* la préposition de + article, c´est...* l´interrogation avec qui, qui est-ce
UNITÉ 4 * téléphoner pour prende rendez-vous, fixer l´heure et le lieu* demander, donner une adresse * les adjetifs possessifs* l´interrogation : où, quand* préposition à + article défini. Verbes aller et prende* impératif des verbes -er
UNITÉ 5 * au restaurant* inviter quelqu´un à la maison* faire des prepositions * les articles partitifs : du, de l´, de la, des* pas de. Les verbes boire, venir et manger* l´interrogation avec quel. Moi, toi, lui, elle. Il y a* on = nous
UNITÉ 6 * dire qu´on est malade, s´adresser à un médicin* ordonner, conseiller * les verbes faire et dire* passé composé avec avoir*l´interrogation : combien de. Le pronom en. Il faut + infinitf
UNITÉ 7 * conseiller* donner son opinion, acheter* se repérer dans un espace intérieur * les démonstratifs : ce, cet, cette, ces* les quantificateurs : beacoup, très, trop, assez* je pense que* les verbes acheter, payer, finir et choisir. Les nombres ordinaux
UNITÉ 8 * comprende les announces à la gare* prendre le train* parler des vacances, exprimer ses goûts * le passé composé avec être* les verbes partir et descendre, vouloir, pouvoir, devoir* emploi de alors, les adjetifs qualificatifs
UNITÉ 9 * comprendre la cause d´un événement dans un texte écrit* demander et donner des informations à partir d´une annonce professionnelle * l´interrogation avec pourquoi* à cause de, parce que, le comparatif, les prepositions de temps* les prépositions devant un nom de pays
UNITÉ 10 * comprendre un texte informatif écrit* donner / comprendre des explications dans un échange oral*donner son emploi du temps quotidien *les pronoms personnels, COD : le, la, l´, les* la comparaison* verbes + infinitif avec á, de ou sans prépositions
UNITÉ 11 * comprendre et analyser un fait de societé dans un texte écrit* comprendre/ exprimer le but. * Exprimer l´appreéciation* demander /donner/ refuser des conseils * les prnoms presonnels COI : lui, leur* les verbes plaire, écrire, vivre et envoyer* le futur proche : aller + infinitf* le superlatif de l adjetif
UNITÉ 12 * comprendre et rédiger un texte informatif* s´excuser dans une situation formelle et se justifier * le futur simple, la négation* l´interrogation : préposition + qui* le verbe savoir
UNITÉ 13 * parler de soi: recontar des événements au passé et les situer dans le passé * l´imparfait, l´opposition imparfait / passé composé* il y a* la subordonnée temporelle avec quand* le verbe connâitre
UNITÉ 14 * raconter des événements * les verbes pronominaux* le passé récent : venir de + infinitf* être en train de, depuis, le pronom relatif qui
UNITÉ 15 * demander/ dooner/ comprendre des informations sur des itinéraries* parler de l´endroit où l´on habite * le pronoms y et en. Bien / mieux, Bon / meilleur* oui et si
UNITÉ 16 * raconter une histoire au passé * les verbes apercevoir, croire. Révisions des temps du passé. Le pluriel
FRANCÉS A2-B1
UNITÉ 1 * donner des informations sur soi * demander à quelqu´un des informations sur lui * comprendre un texte informatif * le pronom relatif : qui, que * la mise en relief : c´est...qui, c´est...que * l´interrogation avec inversion du sujet
UNITÉ 2 * entrer en contact avec quelqu´un * refuser d´entrer en contact avec quelqu´un * exposer un problème * demander, donner des conseils * le pronom personnel complément + impératif * l´interrogation indirecte
UNITÉ 3 * parler de soir * poser des questions sur l´identité * répondre à ces questions, comprendre un texte informatif * le pronom relatif : où, dont * le pronom démonstratif + relative : celui qui, celui que
UNITÉ 4 * inviter un ami, accepter une invitation * demander de l´aide accepter, refuser d´aider * comprendre un texte informatif * le conditionnel présent * l´interrogation indirecte : lea concordance des temps * le pronom relatif composé : à qui, auquel
UNITÉ 5 * décrire le lieu où l´on vit * exprimer son opinion et la justifier * comprendre un texte argumentatif * la subordonnée conditionnelle : si +présent * la cordination :et pourtant,quand...et que,parce que...et que * quelque chose à + infinitif. Rien à + infinitf.
UNITÉ 6 * exprimer son opinion et la justifier * convaincre * demander et donner des conseils * comprendre un texte argumentatif * la subordonnée conditionnelle : si + imparfait * le discours rapporté au passé : la concordance des temps * en + pronom personnel
UNITÉ 7 * exprimer son opinion et la justifier * convaincre, demander et donner des conseils * comprendre un texte argumentatif * le subjonctif * l´interrogation qui est-ce qui, qui est-ce que * lequel * l´infinitf sujet
UNITÉ 8 * exprimer son opinion et la justifier * convaincre * comprendre un texte argumentatif * le plus-que-parfait, le conditionnel passé * la subordonnée conditionnelle : si + plus-que-parfait * les pronoms personnels, des mots de coordination * révision : la subordonnée conditionnelle
UNITÉ 9 * aprécier, donner des raisons * comprendre un texte explicatif * le gérondif * le subjoncif présent après les verbes de sentiment et d´opinion * pour que, sans que + subjonctif
UNITÉ 10 * se plaindre * répondre aux plaintes de quelqu´un : proposer des solutions, encourager * donner des conseils, comprendre un texte explicatif * l´emploi du conditionnel, les verbes en –indre * l´emploi de l´infinitif * ne pas + infinitif * la restriction : ne ... que
UNITÉ 11 * interpréter un sondage * dire pourquoi on aime, pourquoi on n´aime pas. * les adverbes en -ment * la place des adverbes, l´expression de l´opposition : bien que + subjonctif, pourtant, quand même, cependant, malgré tout
UNITÉ 12 * donner des explications dans un èchange formel * comprendre un texte explicatif * le passif * le pronom possessif : le mien, les miens
UNITÉ 13 * raconter des événements vécus * justifier un choix effectué * comprendre un récit écrit * l´emploi du plus-que-parfait * la subordonnée de comparaison
UNITÉ 14 * raconter des expériences professionnelles, décrire un personnage * exprimer ses sentiments * comprendre un récit écrit *les conjonctions parce que et puisque *le participe présent, le participe passé * l´expression de la cause
UNITÉ 15 * s´initier à la lecture d´un texte long * raconter une intrigue en utilisant les temps du passé : passé composé, imparfait, plus-que-parfait *comprendre un récit écrit au passé simple *le passé simple * la conséquence : tellement...que * l´emploi des temps du récit
UNITÉ 16 * s´initier à la lecture d´un texte long * raconter une historie au passé * comprendre un récit au passé simple * révision : le discours rapporté direct, le discours rapporté indirect

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