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Actividades y ocio durante su estancia:

  • Música: Clases de Flamenco (sevillanas), bailes latinos y guitarra española.
  • Ruta gastronómica: ¡Nos vamos de tapas!
  • Ruta de senderismo por los pueblos blancos.
  • Deportes: windsurf, buceo, equitación, golf, tenis, senderismo...
  • Tours: Tour turístico al centro histórico de El Puerto de Santa María, Jerez de la Frontera y Cádiz.
  • Excursiones: Ronda, Málaga, Granada, Sevilla y Córdoba.
  • Visita abodegas internacionales de El Puerto de Santa María -Osborne- y Jerez de la Frontera -Tio Pepe-.

Puerto CIIL es conocida por sus agradables y numerosas actividades durante el curso de aprendizaje. Proponemos una serie de actividades opcionales por un coste moderado, con lo que no solo le ayuda a practicar lo aprendido en clase sino que también mejora su comprensión de la cultura. Aquí en Puerto CIIL se le dará la oportunidad de perfeccionar el idioma. Estas actividades le ayudarán a comprender mejor la riqueza cultural, a través de una variedad de opciones culturales y sociales disponibles en El Puerto de Santa María y su bahía.

El Puerto de Santa María está situado en medio del Parque natural de la Bahía de Cádiz. Las facilidades que ofrecen estas instalaciones son: Descubrir un mundo animal y vegetal protegido, practicar canoe kayak en el río San Pedro, andar por parques naturales y salvajes en un perímetro cerrado con zona de aparcamientos, áreas recreativas para niños, barbacoas, paneles informativos y campamentos de verano e invierno en bungalows. Pida información.

 

EXCURSIONES
Cádiz 24 €/persona Visita a Cádiz, cruzando la bahía en ferry. Visita guiada.
Jerez de la Frontera 45 €/persona Espectáculo de la Real Escuela Equestre de Jerez.
Sevilla 59 €/persona Visita de El Alcázar de Sevilla, la Catedral y lugares típicos.
Ronda 70 €/persona Ronda la maravillosa ciudad en los altos de la Sierra de Málaga.
Visita de la ciudad de Málaga y del museo Picaso.
Marruecos 1 día 110 €/persona Ceuta 
Marruecos 1 fin de semana 190 €/persona Ceuta y alrededores 
4 excursiones/mes Día entero excursión: 
Excursión gratis a las Bodegas de Osborne de El Puerto de Santa María (todos los grupos). Desayuno, transporte, visita guiada y seguro incluido. Algunas entradas de museo son gratis. Precio por persona, mínimo 3 personas por salida. 

 

Al estar tan cerca del continente africano, le ofrecemos la oportunidad de visitar Marruecos para acercarse a la cultura marroquí que ha tenido gran influencia en Andalucía.

Cruzamos el Estrecho en barco, desayunamos en Ceuta, visita de la Medina, almuerzo típico, visita lugares emblematicos, vuelta en barco.

Si la excursión es en fin de semana, viaje en barco para descubrir los delfines del Estrecho de Gibraltar.

Tenemos acceso a numerosa información, si necesita algo que le interese particularmente, estaremos siempre aquí par ayudarle. Sea clases de guitarra o excursiones a caballo, recuerde que una vez que es parte de nuestro equipo, en Puerto CIIL sus ideas son siempre bienvenidas.

Curso de español general, curso de español y deporte, turismo e industria, todos los niveles, adultos y jóvenes a partir de 16 años.

  • Curso de español general.
  • Curso de español A1- A2- B1- B2 -C1 - C2 y flamenco.
  • Curso de español A1- A2- B1- B2 -C1 - C2 y vela.
  • Curso de español A1- A2- B1 -B2- C1 - C2 y caballos.
  • Curso de español A1- A2 -B1 -B2 -C1 - C2 y windsurf.
  • Curso de español A1 -A2 -B1 -B2 -C1 y tenis.
  • Curso de español especial médicos A1 -A2 -B1- B2- C1-C2.
  • Curso de español especial turismo A1 - A2- B1- B2 - C1- C2.
  • Curso de español especial sector industrial.
  • Cursos regulares de español. Curso de español 4 horas/semana.

Curso de español y flamenco

Gracias a esta combinación de teoría y práctica oral junto a clases de flamenco le hará descubrir un mundo de emociones donde sentirá de muy cerca el carácter andaluz de esta parte de España donde tradición y modernismo se funde en un mismo traje de flamenco. Le permitirá practicar en situación real todo lo que vaya estudiando. Desde 16 años.

Curso de español y vela/windsurf

Si vienes a la escuela de El Puerto de Santa María, hay una palabra que te va a encantar si te gusta el mar es Levante.

Disfrutarás de grandes momentos entre las olas y el viento te procurará la velocidad que embriaga. Te sentirás marinero en el mar. Los monitores son profesionales que siempre acompañan a los participantes en su zodiac. Por las mañanas vendrás a clase y por las tardes participarás en regatas. A partir de 16 años.

Curso de español y equitación

Los caballos en esta parte de España son nuestro punto fuerte. Marca de nuestra originalidad y tradición desde los cartujanos hasta los caballos andaluces. Aprenderás a montar a la española o a la inglesa y disfrutarás de lugares y caballos llenos de encanto. A partir de 16 años.

Español y tenis

Nuestro campeón nacional Nadal ha hecho muchos aficionados en nuestra ciudad aunque en el Puerto el tenis tiene arraigue desde los años 70. Las instalaciones modernizadas son propicias para unos partidos llenos de confort. Los monitores son jóvenes y diplomados por la federación andaluza de tenís.

 

  • Comunicación
  • Conversación
  • Interacción
  • Gramática
  • Interculturalidad
  • Fonética

 

La base de este curso es proporcionar a los estudiantes un conocimiento de la lengua española y de su cultura. El programa se enfoca en la comprensión escrita y oral de textos actuales y de diálogos de la vida cotidiana que permitirá  a los alumnos principiantes  conocer un amplio vocabulario y estructuras gramaticales para facilitar su comunicación en español.

 

La fonética juega un papel importante en la comunicación, con lo cual se hace hincapié en esta parte y el trabajo sobre la pronunciación es muy constante. La parte oral en español es fundamental desde el principio del curso. Cada uno y según el nivel que tenga,  expandirá su vocabulario para afinar el mensaje que se quiere transmitir, conocer la gramática para ser comprendido y practicar la pronunciación para obtener una buena discriminación fónica española.Por supuesto hay que trabajar el apartado escrito, ya que  comunicar por mail entre empresas o amigos es lo más común.

 

El curso general de español da una visión global de la lengua y de la cultura española y latino americana.

Lectura, escucha de documentos sonoros auténticos, conversación, escritura y pronunciación. Es el proyecto que  damos  a los estudiantes para tener una base sólida en las funciones gramaticales , comunicativas y lingüisticas .El procedimiento para adquirir estas competencias se hacen a través de la lectura de textos actuales , entrevistas y diálogos  en los  cuales se ven plasmadas las estructuras gramaticales y a partir de ellas, saber reutilizarlas en otros contextos .La comprensión oral es una parte fundamental de nuestro curso, comprender  a través de escuchas auténticas de documentos sonoros seguidas de una parte de verificación, donde se pedirá al alumno crear a partir de los datos que haya adquirido durante la clase.

El curso de español general proporciona  a los alumnos la facilidad de comunicar en español, comprender a los españoles o hispano hablantes , leer textos y escribir en español.

Las clases son amenas porque los temas elegidos son actuales y la manera de impartir las clases está muy centrada en la confianza y la capacidad que tiene cada uno para elaborar la lengua .

Los alumnos ven la lengua española como algo accesible .

La parte oral cobra importancia desde el  principio  y la parte de escucha de documentos va a darles la oportunidad de comprobar que poco a poco se va afinando el oido y la comprensión del contenido se hace más fácil. Hablar español , es nuestro mayor reto por eso nuestras clases hacen hincapié en dar la palabra a los alumnos cada uno a su nivel , utilizando recursos naturales fijándonos como los propios españoles utilizan expresiones o frases hechas .

Ejemplo : "El helado sabe a limón"

Se observa la lengua y se pone en práctica cada mañana o cada tarde cuando llegamos a clase , comentando actualidad , haciendo juegos de lengua utilizando las estructuras gramaticales que estudiamos durante la parte gramatical de nuestro curso, vista en situación y mediante ejercicios prácticos.

Gracias  a las audiciones  de documentos sonoros auténticos, la visión de videos , las conversaciones con nativos invitados en nuestras clases ,asi como juegos de fonética de diferentes tipos, el tiempo dedicado a la fonética será divertido. 

Al final de un curso alcanzamos nuestras metas ya sea de nivel elemental , intermedio o avanzado  siempre que la colaboración y la confianza sean recíprocas .  

 

  • Preparación a los diplomas de Español como lengua extranjera. Estos diplomas son títulos oficiales que otorga el Instituto Cervantes en nombre del ministerio de Educación, Política social y Deporte de España.
  • El Diploma de Español A1/A2 inicial acredita la competencia lingüística suficiente para comprender y reaccionar adecuadamente ante las situaciones más habituales de la vida cotidiana y para comunicar deseos y necesidades de forma básica.
  • El Diploma de Español B1/B2 intermedio acredita la competencia lingüística suficiente para desenvolverse en las situaciones corrientes de la vida cotidiana, en circunstancias normales de comunicación que no requieran un uso especializado de la lengua.
  • El Diploma de Español C2 superior acredita la competencia lingüística necesaria para desenvolverse en situaciones que requieran un uso elevado de la lengua y un conocimiento de los hábitos culturales que a través de ella se manifiestan.
  • La de fecha de inicio de los cursos de preparación son siempre 4 a 5 semanas antes de la fecha de examen.
ESPAÑOL A1
CONTENIDO FUNCIONALInformación general
Identificar personas, lugares y objetos
Describir personas, lugares, objetos y estados
Comparar personas, objetos, lugares, situaciones y acciones
Expresar motivos para estudiar español
Referirse a acciones habituales o del momento presente
Opiniones
Expresar y pedir opiniones sobre alguien o algo
Expresar y preguntar por acuerdo y desacuerdo
Corroborar y negar información ajena (¿No es verdad? ¿Tú crees?)
Conocimiento y grado de certeza
Expresar conocimiento y desconocimiento
Sentimientos, deseos y preferencias
Expresar y preguntar por gusto y agrado
Expresar y preguntar por satisfacción y deseo
Expresar y preguntar preferencias
Expresar y preguntar por deseo y necesidad
Peticiones
Pedir algo en un establecimiento público
Preguntar por el precio de un objeto
Usos sociales de la lengua
Saludar y despedirse
Presentar a alguien y reaccionar al ser presentado
Felicitar y dar las gracias
Control de la comunicación oral
Señalar que no se entiende
Solicitar la repetición de lo dicho
Verificar que se ha comprendido lo dicho
Deletrear y solicitar que se deletree
Solicitar que se escriba algo
Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado
Pedir a alguien que hable más despacio o más alto.
CONTENIDO GRAMATICALAlfabetoPronunciación
Entonación: realización de los patrones entonativos (enunciativo, negativo e interrogativo)
Acento y ritmo. División silábica
Diferenciación y uso de mayúsculas y minúsculas
Reconocimiento y transcripción de los principales signos de puntuación
Sustantivos
Género: reglas de diferenciación del género por la terminación. Casos especiales más frecuentes. El género de sustantivos referidos a personas (profesión, parentesco, etc.)
Número: formación de plurales
Concordancia
Artículo
Morfología. Contracción
Usos generales del artículo determinado e indeterminado
Presencia y ausencia: reglas generales. Casos especiales más frecuentes: en los tratamientos; con marcadores temporales; con hay/ está
Adjetivo
Adjetivo calificativo
Gentilicios
Género y número. Concordancia
Comparativos de superioridad e inferioridad
Pronombre personal
Formas átonas y tónicas
En función de sujeto y en función de objeto directo: presencia, ausencia y colocación. Muestra y reconocimiento en función de objeto directo
Demostrativos
Morfología y uso para identificar, señalar y discriminar
Posesivos
Formas átonas y tónicas
Usos generales: identificación, relaciones de propiedad
Alternancia artículo/posesivo
Indefinidos y cuantitativos
Morfología y uso de los más frecuentes
Formas apocopadas
Oposiciones algo/nada
Interrogativos
Morfología y uso de la interrogativa directa
Uso de partículas interrogativas más frecuentes: qué/cuál/quién...
Numerales
Formación y concordancia de los ordinales y cardinales de uso más frecuente
Pesos y medidas más frecuentes
Millones, sólo muestra y reconocimiento
Relativos de uso más frecuente (que)Usos de ser y estar
Uso de ser + para identificar. Ser + sustantivo
Uso de ser + adjetivo para referirse a la nacionalidad, profesión, lugar de origen, parentesco, ideología, material
Uso de ser para expresar la hora y para referirse al tiempo
Uso de estar + adverbios de modo
Uso de estar para la ubicación de objetos y personas
Contraste ser/tener/llevar en las descripciones
Hay/está
Tiempos verbales
Presente de indicativo de los verbos regulares e irregulares más frecuentes. Uso del presente como imperativo.
Verbos reflexivos más frecuentes (llamarse, dedicarse...)
Verbos gustar y parecer
Introducción de las perífrasis verbales de infinitivo: tener que, ir a, querer, poder, necesitar...
Adverbios: cantidad, afirmación, negación, modo, tiempo y lugarPreposiciones y locuciones prepositivas (a/de/para/en/con...)Referencias temporales
Indicadores de presente
Expresión de la hora (sólo como muestra y reconocimiento), de los días de la semana, de los meses, de la fecha, de la estación del año
Referencias espaciales
Indicadores de localización espacial
Concordancia sujeto-verbo y sujeto atributo. Orden de colocación de los elementos oracionalesUso impersonal de haber
(En el contexto de la ciudad pasa a A2)
Construcciones oracionales
Oraciones enunciativas (afirmativas y negativas)
Oraciones interrogativas directas
Oraciones coordinadas con las conjunciones de uso más frecuente
Oraciones comparativas de inferioridad y superioridad con partículas de uso frecuente
Adjetivas con el verbo en indicativo, introducidas por los relativos de uso más frecuente (que, donde...)
Oraciones causales y finales(porque, para + infinitivo...)
Abreviaturas más utilizadas
Direcciones (Sr. , Sra., C/, nº...)
Ordinales
Fórmulas de tratamiento
ESPAÑOL A2

CONTENIDO FUNCIONAL 

Información general
Comparar lugares, situaciones y acciones.
Referirse a acciones y situaciones habituales o del momento presente
Referirse a acciones y situaciones del pasado. (Pretérito perfecto)
Referirse a planes y proyectos
Expresar intenciones
Referirse al tiempo atmosférico
Predecir el tiempo atmosférico
Opiniones
Conocimiento y grado de certeza
Expresar y preguntar por el grado de (in)seguridad
Sentimientos, deseos y preferencias
Expresar estados de ánimo y preguntar por sensaciones físicas y de dolor
Sugerencias, invitaciones e instrucciones
Sugerir actividades y reaccionar ante sugerencias
Pedir a otros que hagan algo
Ofrecer y pedir ayuda, aceptarla y rechazarla
Peticiones
Pedir algo en un establecimiento público.
Preguntar por el precio de una prenda de vestir
Usos sociales de la lengua
Reaccionar ante una información o un relato con expresiones de interés, sorpresa, alegría, pena, etc. (siempre en presente o usando el pretérito perfecto)
Invitar y ofrecer algo, aceptar y rechazar invitaciones y ofrecimientos
Disculparse ante invitaciones, retrasos...
Contestar una llamada telefónica
Hacer una llamada telefónica
Solicitar información telefónicamente
Control de la comunicación oral
Señalar que no se entiende
Solicitar la repetición de lo dicho
Verificar que se ha comprendido lo dicho
Solicitar que se escriba algo
Preguntar por una palabra o expresión que no se conoce o que se ha olvidado
Pedir a alguien que hable más despacio o más alto

CONTENIDO GRAMATICAL

Pronunciación
Entonación
Acento y ritmo
Hiato y diptongo
SustantivosArtículoAdjetivo
Adjetivo calificativo
Superlativos más frecuentes
Reglas generales de la colocación del adjetivo. Formas apocopadas
Pronombre personal
En función de objeto directo
DemostrativosPosesivos
Posesivos antepuestos
Posesivos pospuestos
Indefinidos y cuantitativos
Alguno/ninguno
Construcciones de doble negación
InterrogativosNumeralesUsos de ser y estar
Uso de ser/estar + adjetivo calificativo
Uso de estar + de + sustantivo
Uso de estar + participio
Uso de estar para la ubicación (En la ciudad)
Tiempos verbales
Expresión de las acciones habituales
Presente con valor de futuro
Pretérito perfecto de los verbos regulares e irregulares más frecuentes:
morfología y uso
Verbos impersonales: llover, hacer frío/calor...
Formas no personales
Morfología y uso del gerundio en perífrasis (estar + gerundio)
Construcciones con verbos como gustar, parecer + que... y doler
Perífrasis verbales: tener que + infinitivo, ir a + infinitivo, pensar + infinitivo, empezar a + infinitivo (se ha visto en A1 dentro de la lengua del aula para dar instrucciones)
Adverbios y locuciones adverbiales
cantidad, afirmación, negación, modo...
Preposiciones y locuciones prepositivas
Construcciones preposicionales con pronombre personal átono
Referencias temporales
Indicadores de habitualidad y frecuencia (nunca, a veces, todos los
días...)
Indicadores de pasado, presente y futuro
Indicadores de anterioridad y posterioridad con respecto al presente(antes de, después de...)
Hábitos y frecuencia
Referencias espaciales
Indicadores de localización espacial respecto a una ciudad, un país...
Concordancia Construcciones oracionales
Oraciones enunciativas,
Interrogativas directas
Exclamativas y exhortativas. Usos de las interjecciones más frecuentes
Comparativas con partículas de uso frecuente. Comparativas de igualdad
Oraciones subordinadas
Sustantivas con el verbo en indicativo o en infinitivo
(me parece que, creo que...)
Adverbiales causales con el verbo en indicativo e introducidas por las conjunciones más frecuentes
ESPAÑOL B1

CONTENIDO FUNCIONAL.

Hablar del pasado
Expresar acciones habituales.
Describir situaciones pasadas.
Expresar una acción ocurrida en una unidad de tiempo terminada.
Hablar de una acción que sucedió una sola vez.
Describir la situación o las circunstancias en las que se produjo un hecho.
Narrar hechos pasados; biografías.
Experiencias personales.
Expresar una acción pasada anterior a otra acción pasada.
Expresar la duración de una acción empezada en el pasado y que continúa en el presenteExpresar aptitudDefinir la personalidadExpresar la causa de un acontecimientoExpresar probabilidadExpresar estados de ánimo: alegría, pena y sorpresaDar información de un lugar
Describir
Preguntar y dar información de carácter cultural
Hacer comparaciones: destacar una cosa entre varias.
Expresar deseos y planes de futuro
Secuenciar actividades futuras
Expresar un proyecto en el futuro
Felicitaciones y deseos sociales.
Preguntar y dar información de carácter cultural
Describir un lugar
Destacar una cosa entre varias.
Pedir la veracidad de una información.
Hablar de relaciones personales
Interesarse por alguien y por su vida.
Expresar la impresión que nos causa una persona

CONTENIDO GRAMATICAL

Tiempos verbales
Usos de los pasados: pretérito perfecto, imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto de indicativo.
Parecerse a alguien
Se me da bien/mal
Perífrasis de probabilidad: - deber (de) / tener que + infinitivo
Verbos con preposición (alegrarse de, estar harto de...)
Verbos que expresan cambio de ánimo (ponerse nervioso, dar miedo, enfadarse..)
Presente de subjuntivo para la expresión de deseos
Usos de ser
Ser + adjetivos de personalidad (cualidades y defectos)
Marcadores temporales
Comienzo y duración de una acción (hace , desde hace, desde que)
Acciones que sucedieron una sola vez (un día, una vez, aquel día ...)
Acciones que sucedieron con cierta frecuencia (normalmente, muchos días, a veces...)
Expresar un proyecto en el futuro (dentro de...)
Conectores discursivos
Cuando, luego, después, entonces
Porque y como
Preposiciones
Para narrar hechos del pasado (a + artículo determinado + cantidad de tiempo + de + infintivo)
Cuantificadores
Demasiado, muy, bastante, más bien, algo, (un) poco, nada
Frases exclamativas
Qué + sustantivo
Cuánto/Cómo+ verbo
Ojalá (que)
Construcciones oracionales
Comparaciones: superlativo relativo
ESPAÑOL B2

CONTENIDO FUNCIONAL

Pedir, dar consejos y reaccionarTransmitir lo dicho por otrosExpresar opiniones (acuerdo o desacuerdo) y argumentarProponer y reaccionar: mostrarse a favor o en contraDescribir la vida en un lugar
Expresar ventajas e inconvenientes
Narrar sucesos y anécdotas en el pasado
Especificar la frecuencia y la duración de una acción pasada.
Expresar acciones simultáneas.
Expresar una acción inminente, no realizada
Concertar citas y ceder la elección al interlocutor
Poner condiciones para realizar algo
Describir y valorar un espectáculoDescribir y opinar sobre costumbres y comportamientos sociales
Expresar juicios de valor
Expresar gustos y expresar sorpresa ante costumbres de otras culturas

CONTENIDO GRAMATICAL

Tiempos verbales
Repaso de los tiempos pasados de indicativo
Ir a + infinitivo
Perífrasis de gerundio: seguir/continuar + gerundio
Dejar de+ infinitivo
Imperativo afirmativo y negativo + pronombres enclíticos.
Usos del condicional simple (Yo, en tu lugar/ Yo que tú + condicional simple. ¿Serías tan amable de/ Puedes decir(le) que...)
Usos del presente del subjuntivo: lo que + subjuntivo (quieras, apetezca); (preposición )+ art. determinado + que + presente subjuntivo/Estar a favor/en contra+sustantivo, infinitivo+que+subjuntivo)
Usos de ser y estar
Ser / estar + adjetivo (bueno, horrible...)/ adverbio (bien/mal)
Ser de buena educación/estar mal visto + infinitivo)/ser lógico/natural
Marcadores temporales
Adverbios y expresiones de tiempo
Mientras
Conectores discursivos
Argumentativos: pero; sin embargo; además; entonces
Construcciones oracionales
Como/cuando/adonde + presente de subjuntivo
Introducción al estilo indirecto
Construcciones con verbos de opinión, en oraciones afirmativas y negativas
Como/cuando/ donde + pres. subjuntivo
Construcciones de relativo con el pronombre neutro “lo” para comentar y discutir información: lo (de) que + verbo; lo de + sustantivo
Comparaciones: lo que más/menos; superlativos.
Construcciones impersonales: la gente; se/uno + 3ª pers. Singl.; Usos de los pron. tú y ellos con valor generalizador.
Construcciones condicionales: con tal de que + presente subjuntivo...
Me gusta/me encanta/me sorprende/me llama la atención...

España recibe cada año más de 5 millones de turistas al año, sobre todo en el periodo estival. El sector hotelero del pais registra una media anual de reservas del 85%. Estos datos se traducen en oportunidades laborales para aquellos extranjeros que esten interesados en trabajar en nuestro pais.

La intencion de este curso es adquirir la formación necesaria para poder optar a estas ofertas de trabajo, consiguiendo un nivel de comunicación de una alta calidad. Así mismo, dar una visión de conjunto del sector turístico y del ocio, pudiendo llegar a obtener una certificación oficial del Ministerio de Educación y Ciencia, reconocido a nivel internacional.

Este curso consta de una parte teórica intensiva de un mes de duración y es necesario tener previamente un conocimiento a nivel medio del idioma. Así mismo, PuertoCIIL procura llevar a la práctica los conceptos aprendidos, realizando ejercicios reales en establecimientos del sector hotelero.

CIIL le da la bienvenida a las personas de todos los rincones del mundo que deseen aprender español. Para los que vienen desde el extranjero a estudiar español y no tienen alojamiento o no saben mucho sobre España, CIIL, en el Puerto de Santa María, estará a su disposición para ayudarles. Proporcionamos alojamiento para los estudiantes que vienen a estudiar:

 

  • en familias españolas
  • en apartamentos compartidos
  • en hostales u hoteles

 

CIIL da gran importancia al alojamiento. Las familias, hoteles y apartamentos son cuidadosamente seleccionados. El alojamiento es una gran parte de su experiencia en El Puerto de Santa María. Para asegurar que su estancia sea confortable, enriquecedora y tan económica como sea posible. Puerto CIIL le ofrece varias opciones que usted puede elegir de acuerdo con sus requerimientos: vivienda en un apartamento, en un hotel o con una familia española.

No olvide especificar en su solicitud de matrícula si debe seguir alguna dieta especial, si es alérgico a algún alimento o medicamento, si es fumador o no, así como también cualquier otra preferencia. Todos los tipos de alojamiento comienzan el domingo (antes del curso) y finalizan el sábado después del curso. Si usted desea quedarse más tiempo, debe hacérnoslo saber por anticipado. Los apartamentos, hoteles y habitaciones se pagan por el periodo reservado y la escuela no se responsabiliza por las devoluciones a causa de cancelaciones o cambios de alojamiento.

FAMILIAS ESPAÑOLAS

Esta es la opción ideal para quienes quieren aprovechar al máximo la experiencia en España. Es la manera perfecta de sumergirse en la cultura y en el uso diario del idioma y, por supuesto, la mejor forma de poner en práctica lo que se ha aprendido en clase. El alojamiento puede ser en una habitación individual o en habitación compartida con otro estudiante del mismo grupo en pensión completa.

Alojamiento en familia española

 

Habitación Doble

Habitación Individual

PRECIO/SEMANA

Media Pensión

160 €

180 €

PRECIO/SEMANA

Pensión Completa

210 €

230 €

 

APARTAMENTOS COMPARTIDOS

Esta es la elección para las personas que les gusta ser independientes mientras están estudiando. Nuestros apartamentos para estudiantes están ubicados cerca del centro de la ciudad y de la escuela. Todos nuestros apartamentos están totalmente equipados. El primer día recibirá las llaves de su apartamento. Hay un depósito de seguridad de 270 € que le será devuelto a su salida siempre que no se hayan producido daños durante su estancia. Los costes de electricidad, gas, limpieza y agua están incluidos en el precio.

APARTAMENTO COMPARTIDO

 

Habitación Doble

Habitación Individual

PRECIO/SEMANA

 

119 €

154 €

Totalmente equipado

y amueblado

 

HOSTALES Y HOTELES

PuertoCIIL puede sugerir hoteles y hostales en El Puerto de Santa María con una gran variedad de precios, ubicados muy cerca de la escuela. Le reservaremos el hotel elegido e incluiremos este coste en su factura si así lo solicitara. Puerto CIIL no se responsabiliza por cambios en los precios. En El Puerto de Santa María los precios de apartamentos y hoteles se incrementan en un 40% en los meses de abril, mayo y junio. En julio y agosto este incremento es del 60% sobre los precios del resto de los meses del año. Le reservaremos el tipo de alojamiento que haya elegido de acuerdo con los precios proporcionados por los hoteles o apartamentos en el momento de su reserva.

Los precios varían entre 40 € y 120 € / día.

En Academia de Idiomas Leo tenemos amplia experiencia en impartir clases para enseñar el idioma español. Nuestros profesores utilizan la "Metodología Comunicativa" así que aprender el idioma español va a tener resultados muy positivos. Todos los profesores licenciados en Filología Hispánica tienen un amplio conocimiento de la lengua y cultura española y sabrán ser los guías para que su aprendizaje tenga los mejores resultados.

Historia de España contemporánea

España es hoy la democracia consolidada que conocemos desde la constitución de 1978, un país que se ha desarrollado económica y políticamente el cual  no deja de sorprender por su gran capacidad de adaptación a los tiempos modernos, en solo tres décadas.

 

España ha conocido grandes civilizaciones que han compartido su experiencia durante siglos. Empezando por los romanos que han dejado después de dos mil años huellas inconfundibles como son el Acueducto de Segovia , Itálica en Sevilla, el Coliseo de Mérida  o Bolonia en Cádiz. Del mismo modo otra gran civilización ha dejado monumentos arquitectónicos de valioso testimonio de la cultura árabe, un ejemplo de ello es el Alcázar de Sevilla, la Mezquita de Córdoba o en Granada La Alhambra . Pero el legado va más allá de monumentos , la arquitectura y las costumbres de Andalucia reflejan la influencia  de la cultura musulmana en los pueblos blancos de  Andalucia con nombres de origen árabe como lo son Júzcar y Zahara de la Sierra.

 

Atardecer en la Alhambra de Granada


Tras la finalización de la Reconquista en 1492 con Isabel la Católica se inicia otra época para España que fue  el descubrimiento de América y con ella la fusión de dos mundos que hoy en nuestro pais es visible por la presencia de una diversidad de  nacionalidades latinoaméricamas que conviven con la española y otras nacionalidades del mundo entero. Con la llegada de metales preciosos, especias, objetos de lujo y nuevas plantas para la agricultura, los exploradores españoles trajeron con ellos conocimientos que cambiaron la forma de entender el mundo a los europeos.
En el transcurso de los siglos XVI y XVII hubo una efervescencia cultural conocida hoy como la Edad de Oro española y el movimiento intelectual conocido como la escuela de Salamanca

El siglo XVIII y XIX fueron dos siglos de incertidumbres y guerras que sumieron  a España en una profunda depresión económica y política .

El siglo XX fue el escenario de cambios de gobiernos que alternaron entre monarquía, república y dictadura . La segunda mitad del siglo fue marcado por la guerra civil en 1936 , cuyos  efectos perduraron hasta 1975 . A partir de esta fecha se abrió otra era para España con la Constitución de 1978 y las Cortes Españolas democráticamente elegidas .

El siglo XXI abre grandes oportunidades para España. Un país de mentes libres y abiertas a todas las culturas y formas de vida diferentes . Un país de gran tolerancia volcado en la ayuda humanitaria y defendiendo los valores de la democracia y de los derechos humanos . Un país dinámico donde experimentar y compartir grandes aventuras humanas  y tecnológicas. Un país en movimiento que no deja de sorprender por su eficacia y su afán de  superación en todos los ámbitos .
Actualmente España es una monarquía parlamentaria con Juan Carlos I como Rey , garante de la constitución, de los derechos individuales y de las fuerzas armadas . El país está dirigido por Mariano Rajoy , presidente del actual gobierno.

La capacidad de hablar español desde hace tiempo ha sido un gran beneficio en el campo de la medicina. Con un porcentaje siempre creciente de hispanohablantes en los Estados Unidos está siendo cada día más importante. Moverse hacia el futuro, los profesionales de la medicina que son bilingües inglés - español serán más apreciados, especialmente en las grandes ciudades donde las comunidades hispanohablantes son más numerosas. No es un secreto que algunos de los mejores y más conocidos hospitales del mundo están en ciudades como Los Ángeles, Nueva-York , Chicago y Miami, ciudades que cuentan con un gran número de hispanohablantes.

No es tampoco un secreto que algunos de los trabajos mejor remunerados de profesionales de la medicina están ubicados en estos hospitales. Aprender español para el personal médico o mejorar su nivel de español no solo le hace más eficaz en su profesión sino que aumenta su valor en el mercado laboral para potenciales trabajos o incluso para el actual .

En Puerto CIE , la escuela de español está siempre dispuesta para ayudarle en cualquier cosa. Proponemos un amplio abanico de cursos para todos. Igualmente ofrecemos actividades con buenos descuentos y otras facilidades para grupos.

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